"Escritores de Libertad"

PROPUESTA DE TRABAJO
Pensando en la educación de los adolescentes que viven situaciones muy difíciles, tanto personales como familiares y sociales en cualquier lugar del mundo, me atrevo a recomendar a los lectores de este blog, la siguiente película:

Si afinamos la percepción, seremos capaces de descubrir en esta película que narra una historia real, muchas pistas para tener en cuenta a la hora de situarnos ante cualquier grupo humano. Hay dichos y frases, tanto de los actores como de la propia Erin Gruwell (nacida en Estados Unidos en 1969), que nos ejemplifican cuál es la manera de lograr una respuesta educativa partiendo del educando y no sólo desde los programas educativos. Y más aún cuando comúnmente, estos programas ha sido diseñado para atender a las necesidades de otro tiempo en el que las sociedades respondían a unos parámetros que ya no existen. Siempre el ponerse en el lugar del otro, la empatía será una buena herramienta para tener en cuenta, como así también el coraje de jugarse por lo que se estima como un bien para unas personas particulares en circunstancias particulares.

Frases interpeladotas:
· “Perdimos el 75% de nuestros mejores alumnos cuando llegó la integración.
· “la escuela y la calle es una cárcel dividida en guetos o tribus”
· “Vas a desperdiciar en tiempo en gente que no aprecia la educación”
· “¿Tiene sentido que los chicos que quieren estudiar no puedan porque esto es un reformatorio?”

1. ¿Qué opinas de estas frases que alguien expresó en la película? ¿Tienen algo que ver con nuestra realidad?
2. Otras frases o diálogos que puedas rescatar de la película, qué tengan aproximación a nuestra realidad o que cuestionen nuestras prácticas.
3. ¿En qué contexto social están inmersos tus alumnos? ¿qué cultura juvenil están viviendo?
4. ¿Qué pedagogía usó esta maestra? Nombra autores de líneas pedagógicas que den razón a la práctica aquí usada.
5. ¿Qué situaciones te llevan a sentirte desbordada/o, que no puedes seguir enseñando, o que no sabes qué hacer?